【経営診断実習Ⅰ】

（1） 受講生の修得水準審査は、「実習担当教員評価」と「実習先企業評価」からなる。
　 (a) 実習担当教員の審査(8項目) 受講生の行動を①知識手法の理解度・応用能力、②調査・分析力、③インタビュー力、④問題形成力、⑤経営課題の改善立案力、⑥報告書作成力、⑦プレゼンテーション能力、⑧グループへの貢献度の8項目から評価する。
　 (b) 実習先企業評価(1項目) 実習先企業に対するアンケート調査をもって評価とする。

（2） 評価レベルは、評価項目9項目について評価レベルを定める。

（3） 実習担当教員は、「実習評価表」の各項目について評価する。

（4） 「経営診断実習Ⅰ」修得水準の審査
　 ① 受講生の評価点は、実習企業の評価項目（9項目）の平均値とする。
 　② 企業の2実習において、平均評価3レベル以上の者は、修得水準に達しているものとする。修得水準に達しない場合には、経営診断実習Ⅰの修得水準に達しなかったものとする。
　 ③ 各企業診断実習の「評価項目1～8」において、「非活用レベル×」「問題行動×」が1項目でもあった場合には、当該企業診断実習は修得できなかったものとする。

【経営診断実習Ⅱ】

企業診断実習の審査、面接審査、出席状況及び受講態度等を勘案して、総合審査する。

（1） 企業診断実習の審査

(1) 受講生の修得水準審査は、「実習担当教員評価」と「実習先企業評価」からなる。
（ｱ） 実習担当教員の審査（6項目）
　　受講生の行動を(1)インタビュー力、(2)問題形成力、(3)経営戦略立案・計画策定力、(4)報告書作成力、(5)プレゼンテーション能力、(6)グループへの貢献度から評価する。
（ｲ） 実習先企業評価（1項目）
　　実習先企業に対するアンケート調査をもって評価とする。
(2) 評価レベルは、評価項目7項目について評価レベルを定める。
(3) 実習担当教員は、「実習評価表」の各項目について評価する。なお、実習担当教員は、経営診断実習Ⅱの実習にあっては、経営診断実習Ⅰと異なる者とする。
(4) 「経営診断実習Ⅱ」の修得水準審査
（ｱ） 受講生の評価点は、実習企業の評価項目（7項目）の平均値とする。
（ｲ） 各企業診断実習の「評価項目1～6」において、「非活用レベル×」「問題行動×」が1項目でも各企業診断実習において該当した場合には、当該企業診断実習は修得できなかったものとする。
（ｳ） 実習企業3社の内、2社の修得水準が2レベル以下の場合には、経営診断実習Ⅱの修得水準に達しなかったものとする。
（ｴ） 実習企業3社の1～5の評価項目の内、各実習評価において一つも4レベルに達しない場合には、経営診断実習Ⅱの修得水準に達しなかったものとする。

（2） 面接審査

(1) 中小企業の経営診断及び助言能力について、面接の方法により、中小企業診断士として適格であるかどうかの評価を行う。
(2) 面接員は、実習担当教員と中小企業診断士等の外部専門家とし、登録養成機関の長が指名する。
(3) 面接の実施方法等 2人の面接員（外部専門家は、1人以上）により、受講生1人当たり約30分間の個人面接を行う（面接は、次の2項目について、各15分に分けることも可能）。
（ｱ） 面接に先立って事例筆記（中小企業の診断及び助言に関する実務事例1題）を実施し、その事例について受講者の考えた診断・助言に関する質問（約15分）
（ｲ） 受講生が行った実習先企業のうち、2社をもとにした質問（約15分）
(4) 面接の評価方法
（ｱ） 評価点は、「事例筆記に基づく面接審査」と「実習先企業診断についての面接審査」のそれぞれについて審査し、平均値とする。
（ｲ） 各評価は、1人の受講者に対して面接員が評価表の評価項目に従って行うものとする。 各面接員が「1.事例の助言・提言内容の的確性」、「2.話し方・コミュニケーション」「3.口答内容の適切性」「4.信頼性・誠実性」の評価項目を5段階評価する。受講生の評価点は、面接員の平均値とする。
（ｳ） 面接の評価において、2人の面接員が、「非常に劣る」と評価した場合には、診断士として適格性がないものとして、修得水準に達していないものとする。

（3） 総合審査

総合審査は、受講生の修得水準を審査し、修了証明書発行の有無を決定する「総合審査委員会」を設置し、行うものとする。
(1) 総合審査委員会は、2名以上の委員で構成し、中小企業診断士試験委員、養成課程指導員等外部の専門家とし、登録養成機関の代表者が指名する。
(2) 総合審査委員会では、次の総合審査基準に従って審査し、基準を満たした者に対して修了証明書を発行する。
  (ｱ) 企業診断実習の審査と面接審査の結果、平均評価レベル3以上であること。
  (ｲ) 登録養成課程への出席時間数の90％以上を出席（省令で定める時間は、満たしていること。）した者で、かつ、受講態度が良好だった者であること。